La educación presencial y la educación virtual.

 Comparación

EDUCACION PRESENCIAL

EDUCACION A DISTANCIA

DIMENSIÓN ESPACIO – TEMPORAL En el desarrollo del proceso de enseñanza–aprendizaje el alumno y el profesor se encuentran en la misma dimensión espacio–temporal. El aprendizaje se desarrolla a través de clases, tutorías dirigidas, etc.   MEDIOS DE COMUNICACIÓN UTILIZADOS Se establecen procesos de comunicación verbal y no verbal entre el alumno y el profesor. El uso de los medios se encuentra limitado.   RELACIÓN PROFESOR/ TUTOR – ALUMNO El profesor tiene la función de enseñar.   CONTENIDOS DEL CURSO Contenidos estáticos. Enseñanza homogénea.

DIMENSIÓN ESPACIO – TEMPORAL El profesor y el alumno no se encuentran en la misma dimensión espacio-temporal, proporcionando una gran autonomía geográfica y temporal. La enseñanza se realiza a través del trabajo exploratorio de los propios alumnos que adquieren un comportamiento activo en el proceso de aprendizaje.   MEDIOS DE COMUNICACIÓN UTILIZADOS Se sustituyen los elementos tradicionales por otros medios: grabaciones sonoras, imágenes y vídeos, correo electrónico, mensajería interna, foros de discusión, etc. Las TIC constituyen, en este sentido, una herramienta de apoyo al proceso de aprendizaje mediante una mayor disponibilidad de materiales y mejora de acceso a fuentes de información, proporcionando comunicaciones tanto síncronas como asíncronas.   RELACIÓN PROFESOR/ TUTOR – ALUMNO Se produce una mejora de la comunicación entre profesores y alumnos, ya que disponen de diversas vías para ello, consiguiendo, además, una enseñanza más personalizada. El profesor adquiere las funciones de tutor y de planificador de la formación. Es muy importante su nueva función de motivación de los alumnos.   CONTENIDOS DEL CURSO Se caracteriza por una rápida y permanente actualización de los contenidos y su rápida difusión entre los alumnos a través de los medios electrónicos. Así, permite mayor individualización y adaptación de los contenidos a las necesidades reales de los alumnos.